Los datos oficiales acerca de la formación de maestros en Cuba ocultan los avances alcanzados antes de la revolución de 1959 y exageran los resultados posteriores.
La interdependencia entre acontecimientos externos y la vida interna de los pueblos, conocida como globalización, no es nueva; como no lo es la incapacidad de las clases políticas para extraer las enseñanzas que emanan de dichos eventos
Acopio, el monopolio de comercialización cubano, es más retrógrado que el Estanco del tabaco español del siglo XVII.
La Ley de Nacionalización General y Gratuita de la Enseñanza, uno de los pilares del modelo totalitarismo cubano, fue precedida de una secuencia de hechos que indican el giro sufrido por el proceso revolucionario de la “democracia declarada a la instauración de un modelo totalitario
En el juicio por el asalto al cuartel Moncada en 1953 la educación no ocupó un lugar central y la Ley Fundamental, de febrero de 1959 se limitó a reproducir los 13 artículos
El Palacio de los Capitanes Generales, convertido en Palacio Presidencial, fue escenario de un hecho trascendente en la historia de Cuba
Desde 1959 el gobierno cubano comenzó un proceso sistemático de violación de la libertad académica y de adoctrinamiento ideológico del cual
El pasado 25 de febrero, en la sede de la Asamblea Nacional del Poder Popular (ANPP), en la presentación del proyecto de ley de soberanía y seguridad
Desde los primeros mil esclavos que el rey Carlos I ordenó traer de la Española, hasta la conversión de Cuba en una gran plantación azucarera, la entrada de africanos fue constante. Según la Condesa de Merlín en 1763 el número de esclavos era de 60 000
Un tema tan raigal como la estampida de los cubanos, que amenaza su identidad y la existencia de Cuba como nación, no se puede tratar sin definir sus causas