Joaquín Albarrán y Domínguez (1860-1912) –médico urólogo, nacido en Sagua la Grande, Cuba y fallecido en París, Francia–, realizó sus primeros estudios en el Colegio de Belén en su pueblo natal, en España se graduó como Licenciado en Medicina
Joaquín Albarrán, gran maestro de la urología moderna Ver más »
Juan Santos Fernández Hernández –médico oftalmólogo, nacido en Matanzas y fallecido en La Habana (1847-1922)–, comenzó sus estudios de medicina en la Real y Literaria Universidad de La Habana en 1867 y los concluyó en 1872 en el Colegio de Medicina de San Carlos, Madrid, con el título de Licenciado. Viajó a Paris para especializarse en Oftalmología
Juan Santos Fernández: padre de la oftalmología cubana Ver más »
En una sintética representación de insignes médicos cubanos de la época colonial –junto a Tomás Romay, Nicolás Gutiérrez y Juan Carlos Finlay, entre otros muchos–, ocupa un lugar ese otro grande que dejó una huella imborrable en la ciencia médica: Ramón Zambrana Valdés (1817-1866). Médico, pero también catedrático, filósofo, publicista y poeta
Ramón Zambrana, imborrable huella de la medicina cubana Ver más »
Juan Carlos Finlay de Barres, médico epidemiólogo nacido en Camagüey y fallecido en La Habana (1833-1915), se graduó en el Jefferson Medical College de Estados Unidos en 1855 y continuó su formación en Francia. Realizó estudios sobre el cólera y el muermo[1]; describió el primer caso de filaria[2] en sangre observado en América; incursionó en la oftalmología e investigó sobre el tétanos
Carlos Finlay, figura insigne de la medicina cubana Ver más »
Cubano excepcional, de hondo pensamiento e intensa vocación de servicio, José Julián Martí Pérez (1853-1895) –además de político, poeta, periodista, y diplomático–, fue un gran pedagogo formado en las enseñanzas del padre Félix Varela, que José Martí acrisoló y cobró sustancia al convertirse en la figura cimera de nuestra cultura nacional e inaugurar cauces en la historia y cultura americana y universal
LA PEDAGOGÍA DE JOSÉ MARTÍ Ver más »
Nicolás José Gutiérrez Hernández, nacido y fallecido en la capital cubana (1800-1890), se graduó de médico en la Real y Pontificia Universidad de San Gerónimo de La Habana, donde obtuvo el grado de doctor. Se desempeñó como catedrático de Anatomía General y ocupó el cargo de rector de la Real y Literaria Universidad de La Habana. Fue cirujano Mayor y profesor de Anatomía
Nicolás Gutiérrez, fundador de la primera academia de ciencias en Cuba Ver más »
Tomás Romay Chacón –médico, escritor, poeta, orador, historiador, catedrático, higienista, político, economista y amante de las ciencias jurídicas nacido y fallecido en La Habana (1764-1849)–. Se graduó en 1783 de Bachiller en Artes, en 1785 obtuvo la Cátedra de Texto Aristotélico y el título de maestro en Artes
Tomás Romay: pionero de la medicina, la ciencia y la cultura de Cuba Ver más »
Esta entrega es parte de una serie dedicada a hechos y figuras de las ciencias médicas que colocaron a Cuba a la altura de los avances obtenidos en Europa y Estados Unidos, a la vez que desmonta el mito acerca de la inferioridad de la medicina cubana antes de 1959
La primera academia de ciencias de Cuba Ver más »
En José María de la Concepción Varela y Morales –el padre Varela– descansan los cimientos de la pedagogía cubana. Figura fundacional del pensamiento cubano, vivió la en la época de la Revolución Industrial en Inglaterra, del surgimiento de Estados Unidos como república
Félix Varela: los cimientos de la pedagogía cubana Ver más »
Entre las víctimas de la regla impuesta en 1961 “Dentro de la revolución todo, fuera de la revolución nada”, (1901-1970), Ana Echegoyen Montalvo, encarna un caso absurdo y paradigmático, entre otras por dos razones: 1) por ser la primer mujer no blanca —en un medio caracterizado por los prejuicios raciales— que llegó a ocupar la Cátedra de Metodología Pedagógica en la Facultad de Educación de la Universidad de La Habana
Ana Echegoyen, una pedagoga sometida al anonimato Ver más »
Ser un laboratorio de pensamiento, de prospección estratégica y una escuela de educación ética y cívica que contribuya, con eficacia y eficiencia, a alcanzar una democracia de calidad, una buena gobernanza y un desarrollo humano integral mediante la búsqueda del bien común entre todos los cubanos en la Isla y en la Diáspora.
